Julavslutning

Då var sista skoldagen slut för den här terminen och det här året. Vi har tittat på julspel, sjungit julsånger, fikat och önskat varandra en riktig god jul! Vilken fin och mysig avslutning! God jul och gott nytt år!

Julcirkus och fotboll

På morgonen tittade vi på julcirkus som eleverna i årskurs 6 höll i, många roliga inslag där barnen verkligen fick skratta! Efter rasten var det dags för fotbollsturnering där några av klassens elever var med, heja heja! Efter lunchen fick vi mycket gjort; städa lådor, slå in en liten julklapp som vi gjort och fixat klart boken om våra sinnen som vi arbetat med under hösten. Oj, så fina de blev! Boken får eleverna ta hem imorgon. En dag kvar i skolan...

Högläsning

Nu har vi läst ut "Marias lilla åsna". Vi har läst mycket idag för att vi skulle hinna klart boken innan lovet. Här kan ni se vilka högläsningsböcker vi har hunnit med under hösten. Barnen är verkligen positiva till alla böcker som vi läser, otroligt roligt!

Vi har också hunnit med julkalendern, lottat lag inför fotbollsturneringen imorgon och räknat i kapp i matteboken med sådan vi inte hunnit med. En intensiv dag där vi fått mycket gjort!

Räknat pasta

Idag räknade vi all vår pasta som vi fått ihop när vi har läst! För varje 10 minuter som barnen läst, så har de fått ihop 1 pastaskruv. Vi använde miniräknare och det gick riktigt bra! 789 pastaskruvar har vi tillsammans fått ihop, oj oj, det blir många timmars läsning!

Tomtekluringar

På morgonen jobbade vi med några kluringar, där det gällde att hjälpa tomten som var lite förvirrad. Vilken datum fyller egentligen tomtemor som fyller år fem dagar innan julafton? Hur många dagar är det kvar till julafton? Hur många veckor är det kvar? och sen en riktig kluring: Tomten är ledig två veckor efter julafton, vilket datum börjar han jobba igen? Där fick vi verkligen tänka till tillsammans!

Efter rasten hade halva klassen idrott och halva klassen läste tillsammans två och två. De fungerar så bra när de läser tillsammans! Vi skrev också i vår fina bok som vi tillverkad för några veckor sedan.

Efter lunch var det dags för julkalender och loggbok. 80 dagar har vi nu gått i skolan och vi har räknat ner att det är 8 dagar kvar till julafton, och 4 skoldagar kvar innan jullovet...

Våra sinnen - smaken

Vi arbetade med våra sinnen och smaken idag. Hur smakar egentligen gurka, morot, potatis och kiwi när man håller för näsan? Det testade vi idag! Vi pratade också om vikten av att försöka förklara hur det smakar, och inte bara "gott" eller "äckligt". Det var klurigt!
Några elever arbetade med matte och några elever skrev om "huller-om-buller-meningar". Meningar som hade kastats om skulle rättas till. På eftermiddagen arbetade halva gruppen med att räkna pengar. Tio kronor är lika mycket som två femkronor och tio enkronor.

I början av veckan provade vi att skriva med punktskrift/blindskrift, barnen fick skriva sitt namn med blindskrift och göra hål med tandpetare. De fick också provläsa böcker med punktskrift. De blev riktigt imponerade av hur de blinda kan lära sig att läsa!

Pysseldag

Idag har vi pysseldag hela dagen tillsammans med årskurs 2. Fyra stationer finns; Ljuslykta, pappersask att ha ljuslyktan i, pyssel med filt och filmvisning av Disneys julklassiker. Vad trevligt vi har det, och julstämningen är på topp!

75 dagar i skolan

På morgonen skrev vi om "Om jag var ett djur skulle jag vilja vara...därför att...". Säl, pingvin, hund, katt, häst, geopard och schakal var djur som barnen ville vara. Efter rasten hade några elever idrott och lekte konkus och vi andra läste och arbetade mot våra mål. På eftermiddagen skrev vi i loggboken och öppnade dagens julstjärna. Barnen är så bra på att ge komplimanger till varandra!

Samarbete med sugrör

Här gäller det att samarbeta! Fyra och fyra skulle eleverna bygga så högt som möjligt av tjugo sugrör och tejp till sin hjälp. Det viktigaste var att samarbeta och att låta alla i gruppen få komma till tals. Tornet skulle sedan stå upp utan att behöva hålla i det.

Smaken

Dagen började med att vi testade våra smaker på tungan. Var på tungan smakar saker och ting?

Vi bakade också kolakakor, som smakade mums! Efter lunchen läste vi i läsgrupper.

Mätning

Idag har vi mätt och mätt. Alltifrån oss själva till omkretsen på hela skolan! Oj, vad eleverna jobbade på bra.
Nu har de koll på både centimeter och meter, ett fantastiskt samarbete! De fick varsitt snöre som var en meter långt, och därefter skulle de mäta och mäta. Kan ni gissa hur många meter det är runt vår kingplan och sandlåda?

Nya vackra träd på vår vägg

Idag ritade med kladdkritor på svart papper hur lövträden ser ut. Vår vägg blir bara finare och finare!
Vi pratade också om varför träden tappar sina blad. Intressant! Så svåra ord som klorofyll, karoten och amputera kom upp i diskussionen.

Bondgårdsdjur

vi skule säta dondardonskulesita detvarur


Här arbetar vi i grupper och försöker lista ut hur bondgårdsdjuren ska stå med hjälp av några meningar som ska stämma överrens (från nämnaren/NCM).
På morgonen lyssnade vi på berätteslen om när barnen i Bullerbyn firade jul. Barnen fick sedan skriva till en bild från boken som de själva valde. Vad mysigt och lugn stämning det var med tända ljus!

Snöstjärnor i julkalendern

På morgonen arbetade vi med matte i grupp. Barnen var så otroligt duktiga och vilket bra samarbete! Vi har hittat de två första snöstjärnorna i kalendern. Det handlar om att ge uppåtpuffar och komplimanger till en utvald klasskompis som vi drar lott om. Alla kommer få bli utvalda! Då får varje elev flera komplimanger från sina klasskompisar som vi skriver upp i en snöstjärna.
Vi har också pratat om hundens luktsinne, och tittat på ett program som handlade om just det!

Besök av brandman

Idag hade vi besök av en kvinna som var brandman. Eleverna var verkligen intresserade och hade bra frågor! Vi tittade också på en film om lukt. Eleverna fick sedan träna handmotoriken genom att skriva några meningar om näsor och lukt. Visste ni att en nysning går lika snabbt som ett X2000-tåg? Eller att vi kan känna igen flera tusen olika lukter? Hjärnan lär sig att känna igen lukter och kommer ihåg dessa!

Fått mycket gjort

En bra dag där i har fått mycket gjort. Vi har haft en hel del "kom i kapp-tid" varvat med mentorssamtal, läsning, loggbok, fixat i portfoliopärmarna och fyllt i en trivselenkät. Vi har också skrivit och ritat brev till tomten. Igår hade vi advenstfirande i kyrkan, det var mysigt med stämningen och ljusen. Vi fick lära oss att advent betyder ankomst. Halva gruppen hade idrott och lekte hinderbana, och halva gruppen pratade om lägesord och skulle klura ut var djuren skulle stå i hagen med hjälp av meningar som skulle stämma in. Efter lunchen hade halva klassen matte, då repeterade vi subtraktion på smartboarden.

65 dagar i skolan

Idag firade vi att vi fått ihop fem klädnypor igår (för varje dag som är lugn sätter vi upp en klädnypa på ett klädstreck). Efter barnens egna förslag och efter röstning så lekte vi kiosk med godis med låtsaspengar och en riktig kassapparat. Bra matematisk träning!

Då några i personalen var sjuka blev det ingen ordinarie idrott, men vi var ändå i gympasalen och lekte "kungapasset". Barnens egna ord om vad man tränade i den leken var "samarbete" "passa varandra" "träna att kasta" "balans" och så vidare. Efter rasten hade vi "kom i kapp-tid" med sådan som vi inte hunnit i veckan.

Adventsljusstakar

Idag har vi skrivit till bilder som vi fotade igår när vi gjorde potatistryck. På musiken lyssnade vi på adventssånger som vi kommer att få höra i kyrkan på måndag. Vi ritade också adventsljusstakar där det verkligen gällde att hålla sig innanför linjerna. De blev verkligen fina!

Lukter och potatistryck

På morgonen testade vi vårt luktsinne. Tre och tre fick barnen gå runt och lukta på tio olika lukter i små burkar. Det gick otroligt bra och många lukter kände barnen igen, såsom ketchup, jordnötter och oboy. Svårare att gissa var wasabi, citronsaft och vitlök.

Efter rasten gjorde vi potatistryck. Oj, vad koncentrerade barnen var när de satt och skar ut mönster och bokstäver! Vad bra det blev! På eftermiddagen höll lärarstudenten en lektion om lägesord och barnen skulle rita rätt sak på rätt plats. Intressant!

Mönster i skogen

Vi var i skogen och letade upp en pinne som barnen fick gissa på var en meter lång. Barnen delades sedan in i tre grupper och skulle göra olika former med hjälp av samtliga pinnar, "rektangel" "triangel" och så vidare. Det fanns många olika lösningar, och barnen fick verkligen tänka till. Efter det skulle barnen få hitta eller göra ett fint mönster av material som de hittade i skogen. När vi kom tillbaka till skolan ritade vi av mönstret som de själva valt. Barnen fick också ta med sin "en meters pinne" tillbaka, där vi kunde mäta för att se hur nära de var en meter. Alla var verkligen nära!

Mönster

Hindi

VI HAR JOBAT MED LOGBOKEN OCK PROVAT AT SKRIVA PÅ INDISKA
MATE MED RUSIN VI HAR GÅT TIL BOKBUSSEN

Barnen har idag fått prova att skriva med indisk text, hindi. Det var krångligt, men roligt! Barnen tyckte att vårt svenska alfabet är mycket enklare! Vi var till bokbussen och halva gruppen jobbade mot våra mål i svenska. Vi läste och tränade på att skriva sagor och bokstäver. Andra halvan hade idrott och lekte kinesiska muren 3. På matten började vi med subtraktion, minus. Vi räknade med hjälp av både russin och kastanjer.

Sextio dagar i skolan

På morgonen hade vi storsamling med hela skolan där varje klass fick visa upp något från bokveckan. Vi visade upp våra hus. Vi har också haft klassråd och läst tyst. Efter rasten hade halva gruppen idrott och lekte kinesiska muren 3 och halva gruppen gick tipspromenad och arbetade med eget val. Vi skrev bland annat sagor på datorn. Efter lunchen gjorde vi en utvärdering av bokveckan - Barnen var positiva till veckan!

Ord från idrottsläraren

Förra veckan på idrotten körde vi hinderbana och eleverna kämpade och sprang många varv på den slingrande banan i gympasalen. Vid samlingen pratade vi om hur de upplevt detta och "Varför man har hinderbana i idrotten?" Många bra elevreflektioner skrevs upp på tavlan och vi pratade om vad de olika orden/begreppen betyder:

"Man blir bra på att klättra" "Man får springa av sig" "Man tränar på att vara juste" "Man kan bli bättre att springa i skogen" "Ha roligt" "Lära sig hålla sams" "Träning ger färdighet" "Man tränar musklerna" "Man tränar smidighet" "Man tränar snabbhet" "Bli bra på att hoppa"

Miniatyrhus

Till minne av Astrid Lindgren som skulle ha fyllt år i måndags tittade vi på Nils Karlsson pyssling igår. Idag pysslade vi och tillverkade små miniatyrhus. Tänk om du själv kunde bli liten när du sa "kilevippen"! Barnen jobbade på så otroligt bra idag, och vilken kreativitet och fantasi! På förmiddagen läste klass 4-5 för barnen i små grupper. Det gick också superbra!

Runskrift

Idag har vi provat att skriva runskrift, tittat på "Nils Karlsson pyssling" och skrivit om barnens gosedjur som vi har med oss i skolan under veckan.

Bokvecka

Ett urval av bokmärken som vi tillverkade under elevens val-dagarna

111111

11 november år 2011. Eleverna tyckte att det var häftigt! Diskussionen handlade i morse om de två olika betydelserna av "elva och älva". På morgonen var det talangjakt för skolan. Två av klassens elever var med. De var så duktiga och vi var så stolta! Efter rasten hade halva gruppen idrott och hinderbana, och halva klassen läste parvis i Bamse serietidning. Oj, vad det går framåt i läsningen och vad bra de är på att samarbeta!

På morgonen arbetade vi i två grupper i matematiken. Vi räknade och spelade "summaspelet", som påminner på yatzy där det gäller att samla så många poäng som möjligt. Efter rasten målade vi till klassisk musik, två olika stycken; "Morning" av Grieg och "Storm" av Vivaldi. Det första som barnen tänkte på skulle de rita.

Vackra böcker

Idag har vi undersökt vår känsel, var vi var som mest kittliga och om det var svårt att blunda och försöka ta på näsan. Det var lite klurigt!

Vi har också tillverkat egna böcker, gjorda av tapet och papper. Vi fick hjälp av våra fantastiska slöjdlärare. Otroligt fina blev böckerna!

Indien

Idag har några elever arbetat med språklekar och några elever har påbörjat ett arbetsschema med bokstäver. De var riktigt flitiga och jobbade på bra!
Efter en nyss hemkommen resa från Indien, pratade vi om Indien och visade bilder. Bilder på skolor och bilder på staden och alla djur. Barnen var glada över att de har det så bra i Sverige. Berättesen om Ganesha och om hur han fick sitt elefanthuvud fick eleverna också hör om. Intressant!

 Hur ser alfabetet ut när man gör det med munnen? Vi testade!

Pinnar som såg ut som bokstäver som vi hittade i skogen

Synvillor och vackra byggnader med fina former

På morgonen tittade vi närmare på ögats inre delar. Vi såg också på bilder med synvillor. Frågor vi ställde oss var; Rör sig bilden? Är linjerna raka? Vad ser du på bilden? Efter rasten pratade vi om former på hus och byggnader. Vi tittade på allt möjligt alltifrån hus till Lutande tornet och Big Ben. När vi pratade om Big Ben kom vi också in på Big Bang...intressant! Nu vill dessutom halva klassen bosätta sig i La sagrada familia i Barcelona. En mycket vacker kyrka med konformade torn!

Knopar

Idag i skogen provade vi på att knyta knopar. Det var klurigt, men eleverna hade tålamod! Vi provade också på att vara dektektiver, och letade pinnar som såg ut som bokstäver. Vi hittade bland annat: I, Y, A, r, W, M och S. Vi har också hunnit med att byta platser och haft matråd - favoritmaträtterna blev köttfärsås och spagetti, hamburgare och tacos efter röstning.

FN-dagen

På morgonen hade vi FN-samling med skolan, en mysig stund där vi sjöng tillsammans! Efter rasten hade några av eleverna idrott och lekte "kinesiska muren 2", där matematiken kom in i bilden!
Andra gruppen med elever tränade på läsning, en mycket lugn och skön stund. På eftermiddagen pratade vi om bland annat höger och vänster samt "stor större störst" och "liten mindre minst".

I bergakungens sal

Oj oj vad spännande berättelsen om bergakungen var! Igår läste vi berättelsen och lyssnade på musiken sen fick eleverna måla en bild som de tyckte passade till. Helt fokuserade och spända satt de och lyssnade!

Idag har vi arbetat två och två med en uppgift för att träna samarbete, några hade idrott och några arbetade mot sina egna mål i matte. På eftermiddagen skrev vi i loggboken.

Ögon och pupiller

Dagen började med att vi målade av varandras ögon på nära håll. Vi undersökte hur pupillen ändrar sig när det blir mörkt respektive ljust. Häftigt, tyckte eleverna! På matematiken arbetade vi i matteboken med former och följa mönster.

På eftermiddagen pratade vi om fred och FN-dagen som är på måndag. Vi har ritat våra egna fredsvapen. Vilken fantasi! Tänk om det fanns en bananpistol som man kunde skjuta till fattiga människor som inte har någon mat! Eller om man blir träffad av en hjärtpistol så att man blir snäll!

Det uppkom också en spontan mattelektion, där vi kom in på diskussioner om hår och hur många år det skulle ta att spara håret ner till fötterna. Oj oj, det tar lång tid! Frågan är hur det skulle gå att gå på toaletten och borsta håret?

Saker på bokstaven R

Titta på resultatet av saker som börjar på bokstaven R! Idéerna tog aldrig slut!
Det blev ingen skogsutflykt idag, då vi bytte dag för idrotten. Halva klassen arbetade "mot mina egna mål" i matematiken. Oerhört flitiga! Vi har också skapat en storstad med hjälp av rektanglar. Vi har idag lärt oss lite om staden New York, och vem Reinfeldt är (han börjar ju faktiskt på bokstaven R...)

Klassens vackra konstverk

Trädens skiftningar

Teater

På morgonen skrev vi i loggboken, och efter rasten såg vi på en teater som hette "Om vänskap". Vi fick se hur man dansade steppdans och hur några vänner fann varandra i en korsstygnskurs. Mycket beröm till eleverna som orkade sitta still en så lång stund! På eftermiddagen arbetade halva klassen med former och gjorde figurer av dessa.

Samarbete

I skogen försökte vi klura ut hur man kunde komma ut från ett rep som satt ihop med kompisen. Vilket samarbete! Det var inte det lättaste! När vi kom tillbaka tillverkade vi ett stort träd tillsammans av alla löv som vi hittade. På eftermiddagen gjorde vi en "o-bok".

Musik

På musiken lyssnade vi på olika musikstycken och uppmärksammade instrument i styckena. Barnen älskade dragspelslåten och dansade med! Vi lekte också musikmemory med hjälp av kroppen. Vad roligt vi hade!

Ett komplicerat A!

jag kombarapånot såjodejag så

Andra gruppens resultat av skapandet med multilink

Kanelbullens dag

Trots kort dag har vi hunnit med en hel del! I skogen tränade vi på stavelser. Vi började med att undersöka hur många stavelser eleverna hade i sina namn. Eleverna fick klappa antalet stavelser. Efter det var det dags att lägga ut naturföremål vid olika siffror beroende på antalet stavelser. Det var svårt att hitta både fyra och fem stavelser. Men vi hittade en "tusenfoting" och en "barrträdskotte" som har fyra stavelser!

Tanken var att vi sedan skulle baka egna bullar i en speciell ugn över eld, men vi avvaktade med det och gör det längre fram någon gång. Men eleverna fick ändå nybakade färska bullar på självaste kanelbullens dag...mums! Vi lekte också "spegelleken" där det gäller att träna sig att göra symmetriska rörelsler. Klurigt!

När vi kom tillbaka till klassrummet så målade vi hur träden ser ut nu på hösten. Mycket vackert resultat! Vi pratade om hur det kommer sig att bladen ändrar färg.

Vi hann även med att prata om och titta på en flundra som en man i Norge har fångat. Tänk att den var 2.5 meter lång och vägde 245 kilo!

Neongröna stjärnor

Vi har börjat med ett stjärnsystem som innebär, att när det är två stjärnor på tavlan så får eleverna småprata med varandra, och när det är tre stjärnor uppsatta så betyder det, att det ska vara knäpptyst och att eleverna måste räcka upp handen. Idag fungerade det toppen!

På eftermiddagspasset med halvklass så arbetade vi med multilink och formade bokstäver.

Resultatet blev otroligt fina bokstäver!

30 dagar i skolan

Under veckan har vi hunnit med att prata om hörsel och ljud. Vi har gått närmare in på örats inre delar; hörselgången, snäckan, trumhinnan och hammaren. Vi provade att göra en visselpipa av bakplåtspapper. Igår hade vi tyst läsning, där eleverna så gott de kunde fick läsa. Idag har vi arbetat klart med sådant vi inte hunnit under veckan och skrivit i loggboken. Halva gruppen fick också klippa och klistra och leta saker som de kunde klistra upp på ett alfabet som började på en viss bokstav (som den andra halvklassen arbetade med i måndags).

Format bokstäver med kroppen

Idag har vi format bokstäver med kroppen. Tänk att ett barn lyckades forma ett K och ett P och att två barn kunde forma bokstaven A. Tre barn lyckades få till ett S. Vilket samarbete och fantasi!
I skogen arbetade vi med en samarbetsövning där det gällde att stå i en ring och hålla i varandras händer. Alla elever skulle ta sig igenom en rockring utan att släppa händerna. Eleverna var proffs! 10-kompisarna tränades genom att eleverna fick varsin siffra och skulle para ihop sig med sin "10-kompis".

Idag har eleverna lärt sig vad 10 x 10 blir! Vi räknade pastan i "veckans uppskattning". 100 stycken!

Gissa antalet

25 dagar i skolan

På förmiddagen arbetade vi klart med sånt som vi påbörjat i veckan. Oerhört bra jobbat! Efter rasten skrev vi våra namn med teckenspråk, och tittade på ett program där vi fick lära oss olika symboler för bland annat djur och färger på teckenspråk. Eleverna förundrades över att barnen hade lärt sig alla symboler! På eftermiddagen skrev vi i loggboken och läste klart boken "Zoomysteriet". Spännande!

Skapat till musik

Vi lyssnade på klassiska musikstycken komponerad av Edvard Grieg, och eleverna fick därefter skapa en teckning utifrån vad de tänkte på när de hörde musiken. Fantastiskt!

Vilken bra dag!

Idag har eleverna jobbat på otroligt bra! På morgonen skrev vi om öron på olika djur, visste ni att spindeln hör med håren och att ormen saknar öron?! Efter rasten pratade vi om ordningstal på matten. Första, andra, tredje...vi målade streckgubbar där det gällde att färglägga rätt färg på rätt streckgubbe. Det gick superbra! På eftermiddagen pratade vi om bokstaven S; tittade på "fem myror är fler än fyra elefanter", lekte "ett skepp kommer lastat" och klippte ut S från tidningar.

Utematte i skogen

Eleverna fick till uppgift att lägga en lång slinga med kottar på marken. Vi räknade sedan kottarna, både till antalet och meter. Oj, vad de jobbade på bra! Vi kom fram till att det var flera hundra kottar och att slingan blev 22 meter lång...!

Eleverna fick sedan gruppvis ett uppdrag i att hämta hundra löv. Otroligt många olika bra strategier hittade de! En grupp kom på att de kunde samla tio löv var. Men när de insåg att de var elva i gruppen, så sa de "men du måste vi ju ta bort tio!". Den andra gruppen samlade först fem löv var, och sedan upptäckte de att det var för lite löv, då samlade de ytterligare ett var. Vi ska räkna löven senare idag!