Pantresan

Mycket fokus har varit på vår tävling Pantresan under dagen. Vi har tillverkat olika saker i grupper, det var riktigt bra samarbete från många håll. Så nu är vi redo imorgon och påbörja fotograferingen/filmningen. Under eftermiddagen skrev vi korta brev till fisken i klassen, barnen hade några frågor och funderingar. Vi hoppas att vi får svar snart!

På morgonen arbetade några elever med språklekar, och andra arbetade klart med sådant som inte hunnits med under veckan och sitt arbetsschema. Efter rasten hade några elever idrott och lekte fartdåren, och vi andra läste först i par och sedan blev det en riktigt spontanlektion.

Då Internet inte fungerade, så sprack planeringen om att titta på nyheter, så då sa en av eleverna "Kan vi inte åka stjärtlapp i backen då? " "Vad kan ni lära er utav det då? "Jag vet, vi kan ta tid hur lång tid det tar att åka" "..och sen kan vi mäta hur lång backen är" "...så kan vi räkna ut hur fort vi åker" "...här låna min klocka, den har tidtagarur". Så fröken gick med på deras förslag, och det blev då en lektion i pulkapacken. Vi mätte upp 50 meter från backens topp till en bit på slutet. Barnen åkte mellan 9-12 sekunder den biten, så ni kan ju tänka er vad det går undan...närmare bestämt 18km/h. Det blev en riktigt lyckad spontanlektion! Vi diskuterade om vad de var som gjorde att man kunde åka snabbare, och kom fram till att man skulle luta sig mycket bakåt. De fick också prova att åka två och två, och skillanden på tiden. Det gick några sekunder långsammare.

På eftermiddagen var det dags för klassens timme, tre elever höll i timmen och hade planerat för den. Eleverna fick börja med att rita en klocka, sedan skulle de gissa vilken tid de tänkte på och skulle rita visarna på den tiden. Sedan skulle vi klippa mönster från färgade papper. Det blev väligt fina mönster!

Dans

Idag har några elever arbetat med tärningar och andra har haft problemlösning. Med fyra raka streck skulle samtliga nio prickar vara sammanfogade. Det var klurigt!

Efter rasten läste barnen i par och sedan hade vi musik, där vi improviserade rörelser till musik. Barnen fick prova att stå helt still, helt still med fötterna och sist röra hela kroppen. Det var svårt att stå helt still till låten Lipstick. Dansnerverna ville sätta fart på hela kroppen!

Naturskolan

På morgonen lyssnade vi på veckans nyheter, intressant! Vi planerade också för vår tävling i pantresan. Sedan tittade vi på film, som var barnens belöning efter 20 klädnypor, Poppers pingviner. En omtyckt film! På eftermiddagen var naturskolan och hälsade på. Vi fick lära oss om talgoxe och talltita och vad och hur de äter mat. Barnen fick prova leka fåglar också. Väldigt roligt! Vi letade också spindlar från träden genom att skaka på träden. Vi hittade ett par spindlar!
Olika djurs klövar fick vi också spana in!

Vår trädvägg

Nu har vi fyllt på vår vackra trädvägg.
Vi ritade trädstammen med krita och snön gjorde vi av ris, vitfärg och lim.

Ägget har kläckts!

Ägget kläcktes idag!

I ägget låg en kampfisk, tio små snäckor och pyttesmå ägg som kommer från triops, ett urtidsdjur från dinosauriernas tid! Ägget har vi lagt i vatten med en lampa ovanför. Vilken spännande dag!

Besök årksurs 6 och vulkan

På morgonen hälsade vi på klass 6. Eleverna i ettan fick sitta med varsin årskurs sexa och prata om två olika former. Eleverna ställde frågor och de fick rita av formerna. Kvadrat, rektangel, cirkel, triangel, kon, cylinder, pyramid var formerna som vi diskuterade. Skillander, likheter, kanter med mera. En otroligt trevlig stund!

Efter lunch hade halva klassen idrott där de fick prova på hjärt- och lungräddning. Halva klassen fick se ett experiment; Kan en kamel stå på ägg? Vi ritade och gissade. De tränade också läsförståelse med en faktatext om ägg.

På eftermiddagen hade tre elever planerat klassens timme, de fick vara fröknar och höll i lektionen. Vi tillverkade en vulkan!

Äggstorlekar

Några elever arbetade med språklekar på morgonen och några arbetade med att skapa meningar. De fick dra tre eller fyra bokstäver ur en burk och försöka bilda meningar vars ord började på dessa bokstäver. Vilken fantasi! Det gick väldigt bra!

En intressant diskussion om Bermudatriangeln dök upp när vi tittade på vår nyinköpta jordglob till klassen.

Efter rasten fick eleverna arbeta i grupper och försöka gissa vilket ägg som kom från vilken fågel. Det var klurigt, men det var många bra gissningar! Eleverna har också fått gissa vad de tror att det är i ägget. De har ritat och skrivit.

Pantresan

På morgonen pratade vi om pant av burkar och flaskor och pantsystem. Vi tittade på en informationsfilm och började spåna om vad vi skulle hitta på som bidrag till tävlingen "Pantresan". Eleverna fick sitta och diskutera tillsammans, det gick otroligt bra!

Efter rasten arbetade vi med mattestationer, eleverna arbetade i fyra grupper och fick gå runt till fyra stationer; former på spikplatta, leka skoaffär, träna addition och subtraktion. På eftermiddagen skrev vi om våra fågelbon som vi byggde igår.

Fåglar och ägg

Förra veckan när vi skulle göra en boplats till vårt ägg så föreslog ett av barnen: Kan vi inte bygga ett fågelbo? Så idag på morgonen diskuterade vi tillsammans hur ett fågelbo ser ut och vad det kan innehålla. Alltifrån kvistar, mossa, bark, gräs och till och med bajs. Vi begav oss sedan till skogen och där fick barnen prova att bygga ett bo. Vilket engagemang, det var helt fantastiskt vad barnen jobbade på! En timma höll vi på att bygga och fixa. Att prova sig fram vilket material som passar bäst är någon som barnen verkligen har fått prova på idag. Idén som var tänkt från början slutade med en helt annan idé. Strålande att upptäcka detta!

När vi kom tillbaka till klassrummet så såg vi på film om bland annat svalan, hur hur svalan bygger sitt bo. Vilka fler djur är det som lägger ägg? Sköldpadda, orm, ödla, myror och så vidare. Vi tittade på korta filmer om ägg från olika djur. Spännande! Visste ni att ormens ägg är mjuka?

På eftermiddagen skrev vi ägghypoteser; var tror vi egentligen att ägget kommer ifrån? Förslag med allifrån månen, fantasilandet, från ett träd, vintergatan, Sydamerika, öknen och påskharen.

På morgonen hann vi med att skriva loggbok och vilket mål vi ska arbeta mot den här veckan i matte.Lära mig att sortera och se likheter mellan olika saker och läsa av enkla tabeller. Vi löste också korsord, barnen är experter på korsord! Vi läste också ut vår högläsningsbok "Strumpmannen".

Ombytta roller på klassens grupper idag; Halva klassen hade idrott och lekte fallskärm och hajen och andra halvan fick läsa i läsgrupper och prova göra rörelsebilder. Roligt!

Vi fick brev från ägget som tackade att vi tog hand om henne/honom i helgen och att vi skulle få komma på namn när ägget har kläckts. Barnen kom ändå med namnförslag redan nu; Ägg-Bert.

Flippisar

Halva klassen hade idrott och lekte fallskärmen och hajen, väldigt roligt! Vi andra läste i läsgrupper. En fråga som kom upp tidigare i veckan var Hur gjorde man film när det inte fanns datorer? Så barnen fick prova en enkel variant av hur bilder ser ut att röra sig med hjälp av två bilder och en penna, så kallade flippisar. Barnen tyckte verkligen att det var häftigt!

På eftermiddagen lekte vi två lekar med siffror och tärningar. Vi satt i en ring på stolar och skulle förflytta oss när den stora tärningen visade ens nummer. Ibland satt vi fem stycken i knät på varandra! Den andra leken skulle man hitta en ledig plats på en stol när ens nummer slogs med tärningen. Full fart!

Vi vänder på ägget varje dag, och för barnen är det en stor händelse. Det gäller att inte glömma att ägget vill att vi ska vända på det två gånger om dagen! För att ägget inte ska kläckas i helgen så tar fröken hem det. Det värsta är om det är ett spöke i ägget, då vågar man inte ha det under sängen...

Problemlösning

Problemlösning med ledtrådar ägnade sig halva klassen sig åt på morgonen. Eleverna är så duktiga på att samarbeta, otroligt imponerande! Det gällde att på flera bilder kunna lista ut vilken bild som var den rätta med hjälp av ledtrådar. Vi provade flera olika uppgifter, och eleverna listade ut varanda en! Andra halvklassen arbetade med addition och tiokompisarna. Vi spelade också mattespel där det gällde att tänka till, om man skulle använda addition eller subtraktion när man slog två tärningar för att fylla i en tabell från 0-10. Efter rasten läste vi och spårade bokstäver på papper.

Brevvänner

Idag har vi skrivit brev till våra nya brevvänner i Stockholm. Ska verkligen bli spännande att få svar tillbaka! Eleverna var engagerade och hade många frågor till sina brevvänner.

På eftermiddagen lekte vi en samarbetsövning med skruvar, där det gällde att para ihop sig med den som hade likadan skruv. Sen skulle de hitta något som de hade gemensamt! Den här övningen gjorde vi även i augusti. Vilken positiv skillnad på samarbete! Otrolig förbättring!

Vi fick ett meddelande från ägget idag, att någon var glad över att vi tog hand om ägget. Vem kan det vara som skriver dessa meddelanden?

Det mystiska ägget

Barnen kom tillbaka från julledighet och när vi kom in i klassrummet såg vi att någon hade vält omkull stolarna och fönstret stod öppet - vem kan det vara? Klassen fick gå på upptäcktsjakt. Inga fotspår utanför fönstret, men till slut hittade vi något mystiskt...ett ägg! Ett silvrigt stort ägg med ett meddelande. Vi hade en lång diskussion om hur ägget kunde komma dit? Vem hade lagt det där? Vi skrev upp äggregler och hur vi skulle handskas med ägget.